Перевод и анализ слов искусственным интеллектом ChatGPT
На этой странице Вы можете получить подробный анализ слова или словосочетания, произведенный с помощью лучшей на сегодняшний день технологии искусственного интеллекта:
- как употребляется слово
- частота употребления
- используется оно чаще в устной или письменной речи
- варианты перевода слова
- примеры употребления (несколько фраз с переводом)
- этимология
допускать образование - перевод на Английский
![афганской]] провинции [[Пактия]] (2007 год). В этой деревне нет школьного здания, занятия проходят на открытом воздухе.](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Schoolgirls in Bamozai.JPG?width=200 "афганской]] провинции [[Пактия]] (2007 год). В этой деревне нет школьного здания, занятия проходят на открытом воздухе.")
![Класс начальной школы на открытом воздухе. Учитель (священник) со своим классом в предместьях [[Бухарест]]а, около 1842 года](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Teaching Bucharest 1842.jpg?width=200 "Класс начальной школы на открытом воздухе. Учитель (священник) со своим классом в предместьях [[Бухарест]]а, около 1842 года")
formation, education; образование групп чисел, number grouping; правило образования, formation rule
Определение
Википедия
Кросс-культу́рная дида́ктика (англ. Multicultural education) — раздел педагогики, в рамках которого изучается построение учебного процесса в поликультурной учебной среде, методы и формы его организации.
Родственные понятия: «межкультурное образование» (характерно в первую очередь для Западной Европы, подготовка студентов для взаимодействия с представителями других культур, формирование толерантности), «мультикультурное образование» (используется в США и Канаде, знакомство с другими культурами для объединения людей), «поликультурное образование» (Россия и Восточная Европа, усвоение знаний о других культурах, выявление общего и особенного в культурных ценностях).
В рамках кросс-культурной дидактики изучаются следующие структурные единицы знания:
- описание целей и ценностей обучения в каждой культурной группе;
- культурные особенности когнитивной деятельности;
- применение различных стилей обучения;
- специфика педагогического дискурса;
- методология и контрольно-измерительные материалы применительно к поликультурной среде.
